教职工参加政治理论学习的积极性如何调动？政治理论学习的实效性如何增强？围绕这些问题，我院教工行政支部每一位党员都在思考，思考如何提升教职工政策理论水平和思想政治素质。
近日我院教工行政党支部的政治理论学习一改以往单纯读文件、讨论文件的政治理论学习模式，将理论学习改为新媒体汇报并设有奖抢答环节，学习现场气氛轻松、活跃，参会党员收获颇多。通过这种学习模式，不仅活跃了学习气氛，而且促进了人人参与的热情，更重要的是克服了以前只听不看、只看不记、看多思少、只可意会不可言传的学习弊端，进一步提高了政治理论学习的水平。通过本次实践学习，支部决定今后将继续紧密结合新媒体优势，通过知识竞赛、专题讲座、学习交流、主题实践活动等形式最大限度调动教职工的学习兴趣，增强政治理论学习的吸引力与感染力。
学习现场
自校党委《推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》和《教职工政治理论学习制度的通知》实施以来，教工行政支部全面贯彻落实学习要求，扎实推进职工政治理论学习教育，进一步制定上半年具体学习计划，明确学习内容，健全考勤制度，严格执行每周三下午7、8节课时段教职工政治理论学习制度；结合工作实际，不断创新政治理论学习形式，紧紧围绕党和国家要求与教育改革发展进程，组织教职工深入学习党的理论、路线、方针、政策，以及党报、党刊的重要社论和重要理论文章，结合国际、国内时事政治开展讨论学习。
